Aristeidou, Maria; Lorke, Julia; Ismail, Nashwa
Citizen science: schoolteachers’ motivation, experiences, and recommendations
In: International journal of science and mathematics education (2022)
[DOI: 10.1007/s10763-022-10340-z]

Wardlaw, Jessica; Benavides-Lahnstein, Ana; Robinson, Lucy; Lorke, Julia; Pratt-Taweh, Sasha; Khanaposhtani, Maryam Ghadiri; Ballard, Heidi; Burton, ; Victoria
Citizen Science Framing and Delivery Models: Impacts on Young People’s Environmental Science Learning
In: Connected Science Learning, 4 (2022), 5

Ghadiri Khanaposhtani, Maryam; Ballard, Heidi L.; Lorke, Julia; Miller, Annie E.; Pratt-Taweh, Sasha; Jennewein, Jessie; Robinson, Lucy D.; Higgins, Lila; Johnson, Rebecca F.; Young, Alison N.; Pauly, Gregory B.; Benavides Lahnstein, Ana I.
Examining youth participation in ongoing community and citizen science programs in 3 different out-of-school settings
In: Environmental education research, 28 (2022), 12, 1730-1754
[DOI: 10.1080/13504622.2022.2078480]

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Lehrerfortbildungen zur fachgemäßen Integration digitaler Werkzeuge in forschungsnahe Experimente im Biologieunterricht
In: 23. internationale Frühjahrsschule : 21.03.-23.03.2022 (2022), ID 152, 97-98

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg
Bestimmung von Bäumen mit Bestimmungsschlüssel und App : Ein Unterrichtsmodell für den Präsenz- und Distanzunterricht
In: BU praktisch, 5 (2022), 1, 4
[DOI: 10.11576/bupraktisch-5005]

Weyers, Bruno; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Auslese, Premium oder "nur" Honig? : Bestimmung der Saccharaseaktivität zur Einschätzung der Honigqualität
In: BU praktisch, 5 (2022), 1, 3
[DOI: 10.11576/bupraktisch-4735]

Bruckermann, Till; Lorke, Julia; Rafolt, Susanne; Scheuch, Martin; Aristeidou, Maria; Ballard, Heidi; Bardy-Durchhalter, Manfred; Carli, Elisabeth; Herodotou, Christothea; Kelemen-Finan, Julia; Robinson, Lucy; Swanson, Rebecca; Winter, Silvia; Kapelari, Suzanne
Learning opportunities and outcomes in citizen science: A heuristic model for design and evaluation
In: [ESERA 2019 Conference - The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education, 2019-08-26 - 2019-08-30, Bologna, Italy] (2021), 889-898

Kloetzer, Laure; Lorke, Julia; Roche, Joseph; Golumbic, Yaela; Winter, Silvia; Jõgeva, Aiki
Learning in Citizen Science
In: The Science of Citizen Science (2021), 283-308
[DOI: 10.1007/978-3-030-58278-4_15]

Kam, Wan; Haklay, Muki; Lorke, Julia
Exploring factors associated with participation in citizen science among UK museum visitors aged 40-60: A qualitative study using the theoretical domains framework and the capability opportunity motivation-behaviour model
In: Public understanding of science, 30 (2021), 2, 212-228
[DOI: 10.1177/0963662520963511]

Lorke, Julia; Ballard, Heidi L.; Miller, Annie E.; Swanson, Rebecca D.; Pratt-Taweh, Sasha; Jennewein, Jessie N.; Higgins, Lila; Johnson, Rebecca F.; Young, Alison N.; Ghadiri Khanaposhtani, Maryam; Robinson, Lucy D.
Step by step towards citizen science — deconstructing youth participation in BioBlitzes
In: Journal of science communication : : JCOM, 20 (2021), 4, A03
[DOI: 10.22323/2.20040203]

Bruckermann, Till; Lorke, Julia
Online Citizen Science - Mit digitalen Tools Forschung in den Unterricht bringen
In: Unterricht Biologie, 45 (2021), 469, 44-47

Mühlenbein, Florence; Lorke, Julia; Manske, Sven; Schmid-Loertzer, Vincent
CS Track - Charakterisierung der europäischen Citizen-Science-Landschaft (2021)
[DOI: 10.5281/ZENODO.4742086]

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Digital-analoge Lehrerfortbildungen auf Distanz - ein neues Konzept zum Transfer forschungsnaher Experimente in den Biologieunterricht
In: 23. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO : Virtuelle Konferenz, 13. bis 16. September 2021 (2021), W+S8, 88-89

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Experimentieren im Kontext aktueller biologischer Forschung stärken - durch digital-analoge Lehrerfortbildungen auf Distanz
In: Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung - Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum : Online-QLB-Tagung an der Universität Regensburg 2021 / Christian Maurer, Karsten Rincke, Lars Holzäpfel und Frank Lipowsky (Hg.) (2021), 96-99

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Digital-analoge Lehrerfortbildungen zu Experimenten im Biologieunterricht
In: MNU Journal, 74 (2021), 3, 254-257

Gerber, Alexander; Broks, Peter; Gabriel, Markus; Lorenz, Lars; Lorke, Julia; Merten, Wolfgang
Science Communication Research: an Empirical Field Analysis (2020)

Manske, Sven; Lorke, Julia; Lemm, Peter; Hoppe, H. Ulrich
Using Analytics for Community Monitoring and Support in Online Citizen Science Projects
In: Knowledge for Change: A decade of Citizen Science (2020-2030) in support of the SDGs Berlin 2020-10-14 - 2020-10-15 (2020)
[DOI: 10.5281/zenodo.4091030]

Roche, Joseph; Bell, Laura; Galvão, Cecília; Golumbic, Yaela N.; Kloetzer, Laure; Knoben, Nieke; Laakso, Mari; Lorke, Julia; Mannion, Greg; Massetti, Luciano; Mauchline, Alice; Pata, Kai; Ruck, Andy; Taraba, Pavel; Winter, Silvia
Citizen Science, Education, and Learning: Challenges and Opportunities
In: Frontiers in sociology, 5 (2020), 613814
[DOI: 10.3389/fsoc.2020.613814]

Santos, Patricia; Calvera, Miriam; Albó, Laia; Lorke, Julia; Hoppe, Ulrich; Hernández-Leo, Davinia
CS-Track database: a central database of CS projects in Europe that can be key to understand the connection of CS and SDGs
In: Citizen Science SDG Conference Berlin 2020-10-14 - 2020-10-15 (2020)
[DOI: 10.5281/zenodo.4095157]

Heil, Ingeborg; Koch, Kerstin; Bohrmann, Johannes
Glukometer, Honig und Tee : Schulexperimente zur Bestimmung der Aktivität von Saccharase
In: BU praktisch, 3 (2020), 2, 6
[DOI: 10.4119/BUPRAKTISCH-3538]

Heil, Ingeborg; Franken, Sabrina; Bohrmann, Johannes
Schnecken in der Schule : Haltung und Langzeitbeobachtung der Großen Achatschnecke Achatina fulica
In: BU praktisch, 3 (2020), 1, 5
[DOI: 10.4119/bupraktisch-3219]

Giovio, Hazel; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Wirkung von Neurotoxinen aus Pflanzenschutzmitteln auf den Wasserfloh Daphnia magna : Ein neues Schulexperiment mit neurobiologischen und ökologischen Aspekten
In: BU praktisch, 3 (2020), 1, 3
[DOI: 10.4119/bupraktisch-3218]

Ballard, Heidi; Herodotou, Christothea; Lorke, Julia; Aristeidou, Maria; Robinson, Lucy; Johnson, Rebecca; Young, Alison; Higgins, Lila; Jennewein, Jessie; Miller, Annie; Pratt-Taweh, Sasha; Sanghera, Harpreet; Miller, Grant; Pauly, Greg
Characterizing Youth Participation in Natural History Museum-led Citizen Science: Online and in the Field
In: Citizen Science Association Conference 2019 Raleigh 2019-03-13 - 2019-03-17 (2019)

Lorke, Julia; Golumbic, Yaela N.; Ramjan, Claire; Atias, Osnat
Training needs and recommendations for Citizen Science participants, facilitators and designers (2019)

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Das Experiment als zentrale Erkenntnismethode aktueller biologischer Forschung - auch im Biologieunterricht?
In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen : Gemeinsame Jahrestagung 2019 der Fachsektion Didaktik der Biologie und der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : 09.-12. September 2019, Universität Wien (2019), P66, 137-137

Hardt, Hanna; Heil, Ingeborg; van Dongen, Joost Thomas; Bohrmann, Johannes; Schmidt, Romy
Können Pflanzen ohne Erde wachsen? : Ein Schülerversuch für die Jahrgangsstufe 5/6 zur vergleichenden Kultivierung von Mais in Erde und in einem hydroponischen System
In: BU praktisch, 2 (2019), 3, 2
[DOI: 10.4119/bupraktisch-1611]

Hardt, Hanna; Heil, Ingeborg; van Dongen, Joost Thomas; Bohrmann, Johannes; Schmidt, Romy
Vertikale Landwirtschaft in der Schule : Bauanleitung für einfache hydroponische Systeme zum Experimentieren im Kontext aktueller globaler Herausforderungen
In: BU praktisch, 2 (2019), 3, 1
[DOI: 10.4119/bupraktisch-1609]

Helbing, Isabell; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Experimentieren im Biologieunterricht - Bedingungen für die Vermittlung einer zentralen Erkenntnismethode aktueller biologischer Forschung
In: 21. Internationale Frühjahrsschule in Bonn : 18.03.-21.03,2019 (2019), Poster 17 (ID 123), 69-70

Heil, Ingeborg
"Zwei Phänomene - Tausend Beispiele" : Begriffslernen am Beispiel von Mimese und Mimikry
In: BU praktisch, 2 (2019), 2, 2

Höhne, Benjamin; Weyers, Bruno; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
HMF-Bestimmung und Honigqualität : Ein neues Experiment für die Schule
In: BU praktisch, 2 (2019), 1, 1-16
[DOI: 10.4119/bupraktisch-1194]

Stemmler, Torsten; Nikolay, Petra; Nüttgens, Aline; Skorupa, Jan; Orlowski, Julius; Wagner, Hermann
Size discrimination in barn owls as compared to humans
In: Journal of comparative physiology / A, 204 (2017), 3, 305-318
[DOI: 10.1007/s00359-017-1241-1]

Zunftmeister, Felicitas; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
"Einer für Alles" : Verwendung von Honig für Schulexperimente zur Enzymatik
In: BU praktisch, 1 (2018), 1, 1
[DOI: 10.4119/bupraktisch-1100]

Baumann-Groten, Ursula; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
"Viel Platz auf wenig Raum" : Eine inklusive Lernumgebung zum Prinzip der Oberflächenvergrößerung
In: BU praktisch, 1 (2018), 1, 7
[DOI: 10.4119/bupraktisch-1117]

Lorke, Julia
Von >>Old Media<< zum interaktiven Radio?
In: Info7, 2017 (2017), 2, 48-51

Leuckefeld, Marianna; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Interesse an MINT? - Fächerverbindendes Arbeiten zum Thema Bionik als Bindeglied zwischen den Fächern Physik und Biologie
In: Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik / Rainer Klee ... (Hrsg.). - Band 7. "Bildung durch Biologieunterricht" : Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Hamburg 2015 / Ulrich Gebhard/Marcus Hammann (Hrsg.) (2016), 319-334

Leuckefeld, Marianna; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Der beste Feuermelder der Natur - der Kiefernprachtkäfer
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 65 (2016), 6, 21-25

Sube, Maike; Heckens, Mathias; Schäfer, Stefan; Ries, Kai; Sulkowski, Jan; Heil, Ingeborg
Vitalkapazität, Geschlecht und Körpergröße - Messen und Mathematisieren in der Sekundarstufe I
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 65 (2016), 6, 4-12

Heil, Ingeborg (Editor)
Fachübergreifend und fächerverbindend unterrichten : Mensch, Naturobjekte und Computer ; Experimentieren, modellieren und bewerten ; Daten erheben, darstellen und auswerten
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 65 (2016), 6, ca. 50 Seiten

Leuckefeld, Marianna; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Strukturfarben - Farben ohne Farbstoffe
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 65 (2016), 5, 38-43

Loibl, Laura; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Hochschule macht Schule! Aktuelle Forschungsthemen im Biologieunterricht - Wunsch und Wirklichkeit: Bedingungen für die Realisierung von forschungsnahen Experimenten am Lernort Schule
In: 18. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland : 22.02.2016 - 25.02.2016, Weingarten / Carolin Kotalla ; Holger Weitzel (2016), 109-110

Leuckefeld, Marianna; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Verbesserung der Motivationsqualität : Bionik als fächerverbindendes Thema
In: Abstractband: Bildung durch Biologieunterricht : 14. - 17. September 2015 / 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO und des Forums Fachdidaktik & Schulbiologie. Ulrich Gebhard, Marcus Hammann, Bettina Knälmann (Hrsg.) (2015), 357-358

Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Hochschule macht Schule - konkret! : Wie Experimente aus der aktuellen Forschung tatsächlich im Biologieunterricht ankommen (können)
In: Abstractband: Bildung durch Biologieunterricht : 14. - 17. September 2015 / 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO und des Forums Fachdidaktik & Schulbiologie. Ulrich Gebhard, Marcus Hammann, Bettina Knälmann (Hrsg.) (2015), 339-340

Heil, Ingeborg (Editor)
Bionik
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 64, 8 (2015)

Leuckefeld, Marianna; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Transportsysteme in Natur und Technik : Ein Beispiel zum bionischen Erkenntnisweg
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 8, 7-14

Heinbokel, Sören; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Viele(s) schnell und sicher bewegen : Der Schwarm als Vorbild ; Simulation von Schwarmverhalten mit einer Schulklasse
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 8, 30-34

Weyers, Bruno; Ommerborn, Sabine; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Linden-, Raps- oder Waldhonig? Koste mal! : Sensorische Überprüfung von Sortenhonigen
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 7, 12-16

Heil, Ingeborg (Editor)
(Neue) Experimente für die Sek. II
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule 64,2 (2015)

Hüske, Finn Gerrit; Baumgartner, Werner; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Computer lernen nach dem Vorbild des Gehirns : Entwicklung eines künstlichen neuronalen Netzwerkes
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 2, 25-33

Heil, Ingeborg; Karzell, Rebekka; Zimmermann, Martin; Bohrmann, Johannes
Honig bei Halsentzündung? : Schulversuche zur antimikrobiellen Wirkung von Honig
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 2, 10-17

Weyers, Bruno; Höhne, Benjamin; Heil, Ingeborg; Bohrmann, Johannes
Reifer Honig oder nicht? Das ist hier die Frage! : Zwei einfache Methoden zur Bestimmung des Wassergehalts von Bienenhonig
In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015), 2, 4-10